SpeakQ - Écrire en parlant

Ne vous faites surtout pas d’idées! L’écriture vocale est loin d’être parfaite et exige de la part de l’auteur de nombreuses corrections. La reconnaissance vocale ne transcrit pas toujours exactement ce qui lui est dicté. L‘utilisation de cette dernière requiert un entrainement pour être efficace.

Plus l’élève utilise l’écriture vocale, plus cette dernière s'adapte à la prononciation de son auteur.

Pour écrire les mots

L’écriture vocale de WordQ vient compenser les difficultés marquées ou incapacités à produire un mot écrit. Celle-ci peut être utilisée au besoin, en cours de production écrite, afin d’écrire un mot inconnu de l’élève ou une phrase complexe. Votre enfant pourra par la suite utiliser d’autres fonctions d’aide ou des outils complémentaires pour en faire la correction.

Rappelons que l’utilisation de WordQ comme mesure d’adaptation a pour objectif de permettre à l’élève d’exprimer ses idées en réduisant la charge cognitive liée au respect de la bonne orthographe lexicale et grammaticale.

Ainsi, l’écriture vocale de WordQ peut être utilisée afin de permettre à un élève de rédiger des réponses à un examen de lecture ou d’univers social, ou encore pour rédiger un rapport de laboratoire en science.

Évidemment, malgré l’utilisation de l’écriture vocale de WordQ dans le but de produire un texte, un laborieux travail de correction doit être envisagé. Si l’élève a un handicap physique nuisant à la mise en texte, les autres fonctions d’aide de WordQ ne lui seront peut-être pas utiles et peuvent être désactivées.

Cependant, il sera nécessaire de prévoir un accompagnement ou des outils adaptés afin que les corrections puissent être faites à même le clavier de l’ordinateur. Dans le cas d’un élève qui démontre une difficulté ou une incapacité à produire un texte, d’autres fonctions d’aide de WordQ pourraient lui être indispensables. Nonobstant, l’écriture vocale est pour certains élèves une fonction d’aide indispensable afin d’évaluer leurs compétences à écrire.